一场突如其来的新型冠状病毒疫情，打乱了新学期的教学安排，在2020年春季学期线上开学期间，按照学院领导对教学工作的总体部署和安排，为做到“学生不离家、不返校，教师不停教、学生不停学”的总体要求，财审系的全体老师积极落实，充分准备，用坚守“线上教学阵地”的方式诠释着自己的抗疫理念，力求发挥网络平台的优势，在特殊时期把课上好。
一、课前——统筹部署，有序推进
自2月12日接到教务处线上教学具体安排以来，我系高度重视，宋在科主任立即组织制定了《财务与审计系疫情防控期间教学工作预案》、摸排本系承担的授课任务、要求以课程组为单位建立线上交流平台，方便老师交流经验，同时便于掌握各位老师的备课情况。“把课堂搬到线上”，是所有老师的共识，但如何“搬”？课程内容的设计、学生的组织、教学效果的监督等等都是需要慎重考虑的问题。在短短十天左右的时间里，面对大量的操作教程和应用软件，老师们既要边学边用，还要建设起一门门课程并非易事。为了提高效率，老师们通过微信群、qq群进行了热烈的讨论与交流，有人分享好用的软件、有人分享课程资源、有人分享平台操作技巧，大家都在为了同样一个目标而努力着。系里教学经验丰富的老教师比如张传明教授、沈丽英副教授等年纪较长，对电脑操作并不熟练，面对线上教学这样一个全新的形式，却没有退缩，积极主动的与青年教师探讨，学习如何建课、如何录屏，起到了坚定的模范带头作用。
图1 教学工作预案
图2 老师们在线上沟通交流
二、课中——形式多样，内容丰富
经过了紧张而充分的筹备，2月24日，新学期正式到来。在近一周的教学过程中，老师们碰到过平台拥堵、系统卡顿等等各种问题，但得益于前期充分的准备工作，提前想好了各种问题的备选方案，教学情况平稳，课堂秩序井然。为了保证教学质量，让网上教学不流于形式，让学生真正能学有所得、学有所获，老师们结合课程的特点进行了精心的设计，结合直播、录播、名师视频等多种方式，利用超星、QQ、微信、钉钉、虎牙等多个平台开展教学，学生们反映热烈，与老师们互动良好。
图3 授课进行时
线上教学对于老师来说存在的一个障碍是隔着屏幕无法与学生互动，难以把控学生对于知识点的理解程度。针对这一问题，在课程设计时，老师们加大了课程中的讨论、案例分析、文献阅读的比重，激发学生兴趣，意图引导学生主动思考；另外通过加强考勤、布置作业、章节测验等方式约束学生，督促学生完成学习任务。双管齐下，让教学互动更深入、学习体验更完美。
图4 师生线上互动
三、课后——研讨不止，精益求精
2月26日下午四点，在新学期开课三天后，财审系全体教师在钉钉上召开了本学期第一次会议，会议主要内容为线上教学经验的分享与探讨。在一个多小时的会议过程中，大家提出问题，分享经验，从线上教学工具的选择到使用，从各工具的优劣到使用技巧，从教学资料的分发工具到方式，讨论十分热烈。宋在科主任提出建议可以在学生返校后对线上教学内容增设“期中考试”，考察学生线上学习期间的学习效果；周本纯、刘伟老师给大家介绍了在视频中插入任务点以防止学生“偷懒”的小技巧，仇艳、孙倩老师给大家介绍了可以便捷发放测验的平台“问卷星”，屠欢老师提出对于理解难度大，需要大量板书的课程譬如《财务管理》，如何能在线上达到更好的教学效果的问题，大家一起探讨，武晓薇、张倩娜、刘伟等老师对此提出方案，建议采用课前预习+课堂讨论+课后复习的教学模式，尽可能扫除学生的接受障碍，老师们可以提前准备好手写板或者小白板等工具，方便进行板书教学。会议结束后，老师们仍意犹未尽，转场到微信群内继续交流讨论，只为呈现更好的课堂，让学生更有效的汲取知识。
图5 线上会议记录
“心中有信仰，脚下有力量”，在无情的疫情面前，财务与审计系全体老师都带着饱满的热情，克服困难，积极地对教学方式进行创新和升级，努力提高线上教学质量，及时了解学生的需求，体现了强烈集体的使命感和责任感。众志成城，共克时艰，我们会尽自己最大的努力完成特殊时期的各项教学及管理工作。我们坚信，只要我们齐心协力，一定能够战胜“疫情”，战胜困难，迎来美好的明天！（文/屠欢 图/屠欢 审核/宋在科）